| Типы школьников (характеристики взяты из разговоров в учительской) | Послушание | Прилежание | Понимание | Прогноз успеваемости по математике и русскому языку |
| 1. Идеальный ученик | + | + | + | «5» по всем предметам |
| 2. Звезд с неба не хватает, но трудом многого добьется | + | + | - | «5» — за переписывание; «4» — за диктанты и решение задач |
| 3. Несчастный ребенок! И семейка у него странная... И не знаешь, как помочь! | + | - | - | «3» пишем, «2» в уме |
| 4. Ленив, не приучен работать, избегает трудностей | + | - | + | «3» — за письменные работы, «5» — за устные |
| 5. Дурно воспитан. Очень несобран. А при его способностях мог бы... Не знает слова «нельзя» | - | + | + | «2»—«5» (существенно зависит от выдержки учителя). Победитель олимпиад |
| 6. Школу не любит. Умничает. Много о себе понимает. Своеволен. Скрытен. Чересчур самостоятелен. Но иногда такое спросит!... | - | - | + | Успеваемость непредсказуема. Весьма вероятен золотой диплом в вузе |
| 7. Если постарается, то может, но... | - | + | - | «3»—«4» и «2»—«3» в перспективе |
| 8. Кандидаты во вспомогательные школы (среди которых встречаются и Эйнштейны) | - | - | - | Неаттестован |
Некоторые пояснения к таблице. Ясно, что «+» и «—» — это крайние полюса, между которыми — весьма расчлененная шкала выраженности того или иного качества. Поэтому ваш ребенок скорее всего не попадает в какой-либо резко очерченный тип школьников, а лишь приблизится к нему.
Седьмой и восьмой типы школьников — это случаи острого неблагополучия. Их мы здесь рассматривать не будем, так как они не поддаются домашнему лечению: требуется вмешательство специалистов. Выделив индивидуальные варианты школьных трудностей, поговорим об общих направлениях их преодоления. Подбор конкретных "лекарств» и их дозировок вам придется делать самостоятельно, ибо только вы можете точно оценить своею ребенка, а главное — себя, свои педагогические возможности.