Страница 22

Налицо явное противоречие между эмоциональной ориентацией дочери и негативным отношением к ней отца. В этой ситуации мать могла бы восполнить эмоциональную неудовлетворенность девочки, но она всецело занята старшей дочерью 5 лет, мягкой, покладистой по характеру и похожей на нее. Так чувства девочки оказались полностью блокированными в семье, в результате она производила впечатление заторможенной, робкой и нерешительной. Родители обратились к психоневрологу за помощью. Говорила девочка вначале шепотом, словно боясь выразить свои чувства, затем, увидев расположение врача, стала оживать, оттаивать на глазах, говорить громче, на ее лице появилось нечто подобное улыбке. Но как только речь зашла об отце, она сразу стала сильно заикаться, ибо отношения с ним и были главным источником ее переживаний. О нем она сказала только: «Папа меня наказывает, очень больно». Лицо ее стало грустным, на глаза навернулись слезы. И это у трехлетней девочки!
Избавить ее от заикания удалось, одновременно было проведено несколько бесед с отцом. Была подчеркнута глубина переживаний девочки, ее душевная ранимость. Отцу объяснили связь заикания с создавшейся ситуацией в семье.
Второй случай. Четырехлетний мальчик беспрерывно плакал, сосал, как младенец, палец, долго не мог заснуть, находясь в состоянии беспокойства, и был крайне неустойчивым в настроении. Он мог быть то повышенно требовательным и назойливым, устраивая истерики, если не выполняли его требования, то грустным и подавленным, вялым и пассивным. Отец часто срывал на сыне свое раздражение, постоянно делал необоснованные замечания, придирался по каждому пустяку и даже жестоко наказывал. Мать же, будучи эмоционально сдержанной к младшему, с большим пониманием и сочувствием относилась к старшему сыну, во многом на нее похожему. Так четырехлетний мальчик оказался лишенным любви матери и отца, и его невроз явился откликом на неразделенность чувств и травмирующее отношение к нему родителей. Нам удалось повлиять на отношения отца к сыну. Одновременно и мать стала несколько более непосредственной в выражении чувств к нему. В результате улучшилось и психическое состояние мальчика.
Подытожим особенности выражения любви родителей к детям в рассматриваемых семьях. Любовь носит принципиальный, не выражаемый внешне характер. Родители, по их словам, боятся испортить детей и прячут свои чувства, проявляя напускную сдержанность, строгость и дистанцию в отношениях с ними. Эмоциональность, непосредственность и открытость подменяют принципы, условности, обязательства. Практически такая любовь имеет условный характер по типу: «Я люблю тебя только тогда, когда ты оправдываешь мои ожидания и требования». Здесь не только проявляется чрезмерная принципиальность родителей, их эмоциональная сухость и рационализм, но и непринятие каких-то черт темперамента, характера и пола детей. Любовь обладает собственнической направленностью из-за эгоцентрических установок и притязаний родителей, часто в противовес друг другу. Это подчеркивает конъюнктурный характер любви, отражение в ней скрытых и явных семейных разногласий. При общей сдержанности в выражении позитивных чувств в любви много аффективного, часто проявляется беспокойство. Такая любовь реактивно компенсирует страх одиночества у некоторых родителей, неразделенность их взаимных чувств и общее нервное напряжение. Все вместе это указывает на недостаток искренних, доверительно-теплых и непосредственно-эмоциональных отношений в рассматриваемых семьях и является одной из причин возникновения неврозов у детей.